Як львівські бібліотеки інтегрують неповнолітніх правопорушників у життя громади 

Віра Карпінська — модераторка кіноклубу Docudays UA при Львівській муніципальній бібліотеці та координаторка адвокаційного проєкту «Інтеграція неповнолітніх субʼєктів пробації у соціокультурне життя громади»

Вже раніше я розповідала ІА Дивись.іnfo про адвокаційну кампанію «Інтеграція неповнолітніх субʼєктів пробації у соціокультурне життя громади», яку наша команда Львівської муніципальної бібліотеки реалізовує за підтримки Мережі DOCU/CLUB. Ми говорили про наші цілі, мету та очікувані результати. Наразі проєкт наближається до важливого етапу — підготовки методичної програми та подання її на затвердження до Державної установи «Центр пробації». І поки ми готували програму, я мала змогу відрефлексувати всі ці чотири місяці нашої співпраці з філією Центру пробації у Львівській області. 

Що ми робили

Впродовж останніх чотирьох місяців у бібліотеках нашої системи ми організовували різноманітні заходи та події для неповнолітніх субʼєктів пробації. Нагадаю, хто такі неповнолітні субʼєкти пробації. Згідно з законом України «Про пробацію», пробація — це альтернатива позбавленню волі, що передбачає відбування засудженими покарання в громаді без ізоляції від суспільства. Її мета — допомогти засудженим виправитися і запобігти скоєнню повторних правопорушень. Ми працюємо з підлітками та молоддю до 18 років.

Як ми обирали теми та формати для подій? Ми спиралися на індивідуальні плани роботи, розроблені працівниками пробації. У співпраці з працівниками підрозділу ювенальної пробації радилися та разом приймали рішення, аби кожен захід був максимально корисним і відповідав реальним потребам підлітків.

Наприклад, разом з медіаторкою та експерткою діалогових практик Христиною Гаталяк говорили про права людини та дивилися стрічку «Ґабріель повідомляє з чемпіонату світу» режисерки Ельс ван Дріль. На занятті про кібербезпеку переглядали стрічку «Пранканули» режисера Ісмаеля Жоффруа Шандуті.

Окрім цього, з підлітками працювала психотерапевтка Ольга Кітура, яка через арттерапію допомогла їм попрацювати зі своїми страхами. Також було заняття з профорієнтації з провідною фахівчинею з розвитку «Інституту стратегії культури» Мартою Більською, де говорили про вибір та відповідальність. Про історію та культуру більше дізналися на екскурсії у Музей народної архітектури та побуту імені Климентія Шептицького у Львові. Про булінг та стосунки з однолітками з підлітками говорила практична психологиня школи та ведуча груп підтримки для дітей та підлітків Юлія Лядик, зокрема, в межах цього заходу дивились фільм «Булер» реж. Лі Гірша. 

Для нас одним з найважливіших інструментів для роботи з неповнолітніми правопорушниками є документальні фільми з колекції Мережі DOCU/CLUB. Маючи доступ до понад 130 стрічок, обираємо ті, які найбільше відповідають тематиці. А для кращого засвоєння запрошуємо експертів та експерток, з якими обговорюємо питання та проблеми, з акцентом на права людини.

Це моя улюблена частина занять, оскільки фільми завжди справляють неабияке враження на глядачів. Дискусії ж можуть сягнути таких глибин, які складно було б уявити без цього обговорення. 

Стереотипи та їх вплив на неповнолітніх правопорушників 

Чи переглядали ви коли-небудь документальний фільм «Чемпіонка» угорського режисера Мате Барта? Якщо ні, то я розповім коротко про нього.

Фільм про Ванешу — юну ромку, яка готується до боксерського поєдинку. Він має стати ледь не головною подією в її житті. Від сільського спортзалу до чемпіонату — ось такий шлях юної дівчини. Перепрошую за спойлер, але так, — Ванеша стане чемпіонкою. Цей фільм не лише про наполегливість, силу волі й досягнення мети життя. Ванеша — ромка. І, на жаль, у суспільстві досі існує багато упереджень та стереотипів про ромів. Тому фільм про боротьбу з дискримінацією та упередженнями. 

*На якому етапі процес інтеграції представників ромської спільноти на Львівщині — читайте тут.

Саме на основі «Чемпіонки» ми говорили про дискримінацію та нетолерантність з неповнолітніми правопорушниками в межах нашого адвокаційного проєкту. Координаторка з прав людини Мережі DOCU/CLUB Ліна Бабич та вчителька історії Львівської класичної гімназії Ірина Кладова провели з підлітками обговорення та організували декілька вправ, аби наочно показати, що таке дискримінація, як вона обмежує та псує життя. 

Неповнолітні, які перебувають на обліку, як ніхто інший розуміють на власному досвіді, що таке стереотипи та дискримінація. Вони часто стикаються з упередженнями, які впливають на їхнє становище у суспільстві й серед однолітків. Суспільство схильне асоціювати їх виключно з негативними характеристиками, що здебільшого не мають нічого спільного з реальністю. Тобто вважає, що вони походять з проблемних сімей, є небезпечними злочинцями та їх варто уникати.

Наголошу, що ми не виправдовуємо правопорушення, які вчинили підлітки, адже відповідальність мусить бути. Однак як бібліотека (єдине інклюзивне місце, яке приймає всіх без винятку) намагаємось розвінчати стереотипи та допомогти неповнолітнім інтегруватися у соціум без страху, що їх не приймуть. 

А що далі

На початку тексту я вже згадувала про методичну програму. Тому розповім детальніше.

Це спеціально розроблена програма для бібліотекарів, яка допоможе працювати бібліотекарям з неповнолітніми правопорушниками, не боячись брати на себе цю відповідальність.

Я завжди повторюю, що бібліотекарі є ключовими учасниками цього проєкту. Дуже сподіваюсь, що після затвердження програми більше бібліотек України зацікавляться співпрацею з підрозділами Центрів пробації. Оскільки це не просто робота, а етап змін, що є дуже важливим для нашого суспільства. 

Матеріали у рубриці «Погляди» є відображенням виключно точки зору автора, яка може бути як об'єктивною, так і суб'єктивною. Редакція може не поділяти думок і поглядів, викладених тут та не несе відповідальності за достовірність й тлумачення викладеної інформації, натомість виступає виключно платформою для розміщення матеріалу.